第63章 文字情结 (1/2)

又有两个饥饿的人，他们同样来到智者的帐篷外寻求帮助，智者对他俩也是公平的，赐给的仍是一根鱼竿和一篓活鱼。两人同样拿了鱼竿和鱼离开了智者的帐篷。

两人走到帐篷外的空地上，并没有急切地分配东西，而是将鱼竿和鱼放在地上，陷入了思考，经过两人共同的商定，最终决定暂时不分配鱼和鱼竿。

他们制定了详细的计划和每日的行程，计算每餐煮掉鱼的数量，经过摇远的跋涉，两人最终都健健康康地来到了海边。从此，两人开始捕鱼为生的日子。

最终的结果大家肯定都知道啦，俩人都勤劳致富奔小康了呗！

故事讲完了，道理很简单，一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。

现在回到咱们上一节的命题——团队。

后来的两个人就是一个成功的小团队，两个人如果分开了，无论多么的努力，结果都可能是可悲的，因为作为个体，始终有缺陷。

但有缺陷的个体，组成了一个团队，真正融入了，那结果就可能真的是截然不同的，哪怕这个团队只有两人。

我们还可以通过故事表象，看到很多故事背后的故事，比如两人最初如何商议不分配所得，这可能是其中一个人的智慧，而计算每餐使用量，和规划去海边的路程，这也可能是另一个的智慧。

最后如何捕鱼，如何经营生意，其中必定也凝结了两人共同的智慧，这个团队的成员都充分发挥着各自的智慧，最终使得团队的每个人都获得了最大的回报。

这就是团队力量的精髓！

命题的完成，在这个有趣的故事的美好结局中结束了，我们进入了茶歇时间。

我吃完点心，喝了口茶，闲来无事，随手摸到分发的纸笔，继续在上面随意书写。

“中里，刚才上课时候，我好像看见你用笔在纸上写东西，你也做笔记？”

我听出蓉蓉言辞中的好奇，笑道：“对啊，不做笔记不是好学生嘛！”

“啊？是真的？”蓉蓉凑过来，一把抽去我手下的纸张，拿去看了半晌，蓉蓉是低视力，也不知道她能不能看懂我的鬼画符。

不过她说的没错，上课时我的确做了一些笔记。会议桌上我们每个人都有一张写字板，上面放着几张稿纸和一支笔。我每次用手摸到了这些东西，就感觉无比亲切。

十几年来在学校学习生活养成的习惯，让我一触碰到笔，就习惯性地写写画画。

求学的十几年，我不知道写过多少字，写满了多少个笔记本，那些可爱的汉字早已篆刻在了我的脑海里。尽管我几年都再没见过一个汉字，现在写作都靠电脑的声音完成，但很多汉字依然记忆尤深，触笔即来。

不过随着失明的时间越来越长，对那些不常用的汉字印象渐渐开始模糊，有些已经只剩下大概的轮廓。但对常用字的印象，却比以前更深了。

肯定有人表示很惊讶，都看不见了，印象怎么可能更深呢？

这个我说的绝对是实话，首先因为一直从事文字工作，接触的文字比较多，而对于后天失明的我，在记忆新的名词或者新鲜事物时，往往不是靠声音、靠感觉直接记忆，就是先在脑子里将其转换为文字，然后努力将脑中的文字记下来。

这个和明眼人的记忆也是差不多的。比如，当明眼人在要记忆一个陌生人的名字时，一般也是先在头脑里写出这个人的名字来，然后一边“哦、哦”地点头，一边记忆下名字。

我每天就是通过键盘输入拼音打字，听到了相关的汉字声音，我头脑里就需要很快用无形的手和笔写出相应汉字，然后敲击空格键确认到文档里了。

如果只是简单靠听的话，写出来的文章估计错别字连篇，完全不知所云呢，你们就只有看天书咯。

同理，我在听电子书时，遇到不太懂的字词和句子，也是先转换为头脑里的文字，然后慢慢理解，直至消化。

不仅是我，我与一些后天失明的人交流过，他们也都是采用这种记忆方式。这样，很多抽象的事物，通过文字，在盲人的印象里就变得具体起来。

我现在每天要保持更新，能做到不断更，而且除此之外还有其他文字相关的工作，所以每天敲出来的文字，数量还是有些惊人的。对于使用频繁的字词，印象自然是更加深刻了。

蓉蓉正在看我写的东西，淼姐也凑了过来，她的眼睛跟我一样看不见，但听说我会写字，显得特别兴奋，她把手搭在我的右手上，让我像平时那样写字，用肢体的动作感受我是如何写字的。

我的右手一边握着笔，一边带着淼姐的手，在纸张上缓缓书写了几个大字：我们都很棒。

“能写字真好！”

淼姐松开我的手时，语言显得很激动，她是先天失明，虽然学习过盲文，但对于我国博大精深的汉字，却从未接触过。

再次上课前，淼姐要走了我写的那几个字，她说那是盲人写的字，她要留着带回去做个纪念。

我的手指婆娑着手中的笔，心里亦叹：我是何其幸运。

作为一名盲人，还应该掌握一项基本技能，那就是盲文阅读、盲文写作。

如果用盲文作为判断盲人文化的一个标准，那我也只能感慨啦，因为我绝对算是盲人里的“文盲”了。