宁衡：接吻不是这样的！不是这样的！不是这样的！
一分钟后——
宁衡：一点都不激烈_(:з」∠)_视频里都是骗人的
两分钟后——
宁衡：这种情况，是不是也可以被称为……不行呢？我要怎么在不伤害陶项明的情况下提醒他……谈恋爱好难啊。
☆、双学位课震惊四座
高等代数课的吕老师照例拿着教案步入阶梯教室，迎上一双双求知若渴又略微疑惑的眼睛。有勇气选择数学双学位课程的同学或者是极为感兴趣，或者是极有上进心，否则大可以抄捷径选择经济、管理方面的双学位，实用x_i,ng要强得多。而他们学院开设的课程，主要还是理论方向的。
不过，就第一次作业的情况来看，不少同学是热情有余，悟x_i,ng不足啊！
吕老师下定决心，这节课要讲得更加条分缕析，易懂一些。他算是大学教授中少有的对教学工作十分看重的，上课时还会注重和同学的互动，不是完成讲课任务就万事大吉的。
双学位的课不能和学生们本专业的课程时间相冲突，大多安排在晚上和周末，周六周日常常一上就是4个小时的连课，往往是上到一半，许多学生就昏昏欲睡了。
吕老师边讲课，目光边在人头堆中逡巡，很快就被他发现一个异类。其他人就算再困也会努力撑着眼皮，把视线聚焦在老师身上，要不然就是已经趴在桌上睡死过去的。只有这位，一直低头自顾自地奋笔疾书，倒像是跑到一堂正经课上来自习了。
“第四排左数第五名同学，来回答一下这道题。”
宁衡还在苦苦思考一个证明，连自己的座位在教室哪个位置都不知道。倒是陶项明半懂不懂地听课听得认真，一看宁衡被喊到，忙戳了戳他，指着教材上的一道题问：“宁衡，这个你会吗？老师叫你回答。”
吕老师不悦地咳嗽两声，“旁边的同学不要交头接耳，让这位同学独立回答。”
宁衡咻的站起来，正经地回答：“首先4次多项式若可约，则含有1次或2次不可约因子——”